top of page
תוכניות חינוכיות
sisma למתמטיקה יישומית
בגפ“ן - 65780 | מתמטיקה יישומית -
מעבדת החקר והמידול הדיגיטלי - STEM
הקניית מושגים מתמטיים לתלמידי כיתות
ד' בדגש על שברים, באמצעות סביבה
משחקית המפתחת חשיבה כמותית,
תפיסה מרחבית ויכולת פתרון בעיות.
מטרה
התוכנית מבוססת על התפיסה שלמידה משמעותית של מושגים
מופשטים (כמו שברים) מתרחשת בצורה המיטבית דרך ייצוג חזותי
ויצירה אקטיבית. באמצעות שימוש בבלוקים ובמרחבים דיגיטליים,
התלמידים הופכים ליוצרי הידע של עצמם ומטמיעים את תכני הלימוד
(הכרת השבר, חיבור וחיסור שברים והצבתם על ציר המספרים) בתוך עולם תוכן חווייתי.
ייחודיות התוכנית נשענת על השילוב בין מיומנויות תפקוד דיגיטליות, כגון חשיבה עיצובית במרחב וירטואלי ולמידה מתוך ניסוי וטעייה, לבין עבודה שיתופית המניעה את הלומד לפעולה ומחברת בין המתמטיקה התיאורטית ליישום הנדסי-טכנולוגי.
רציונל
מורים
· חשיפה טכנולוגית: היכרות עם מרחבי הלמידה והפלטפורמה הדיגיטלית.
· פרסונליזציה: התאמת רמת האתגרים לקצב ההתקדמות הכיתתי.
תלמידים
· עבודה עצמית וחקר: תכנון מבנים ותצוגה חזותית של ערכים מתמטיים.
· פתרון בעיות: התמודדות עם אתגרים בעולם המשחק הדורשים חישובים מדויקים (שטחים, נפחים וסימני התחלקות).
· למידה שיתופית: מפגשי סיכום חווייתיים הכוללים משימות צוות ותחרויות ידידותיות.
דרכי פעולה
תלמידי כיתות ד'.
קהל היעד
· 24 מפגשים פרונטליים וסדנאיים
· מרחב למידה דיגיטלי:
שימוש בפלטפורמת בנייה ותכנון.
היקף הפעילות
bottom of page